Социально-личностное развитие ребенка играет важную роль в его будущем поведении. Важно, чтобы ребенок правильно развивался уже с первых дней, поскольку любой человек нуждается в социально-личностном развитии для того, чтобы обладать необходимыми и важными умениями и навыками.
Социально-личностное развитие ребенка – сложный процесс не только для ребенка, а и для его родителей, поскольку возникает ряд нюансов, который родителям нужно решить правильно для того, чтобы не затормозить социально-личностное развитие ребенка. Ребенок учится общаться, решать задачи, производить анализ ситуации, выходить из разных конфликтных ситуаций.
Родители должны поддерживать ребенка во всех его начинаниях, но нужно ребенку уметь говорить «нет», поскольку в раннем дошкольном возрасте ребенок считает, что он – центр вселенной и что все вокруг создано только для него. Ребенку необходимо объяснять, что вокруг тоже есть люди, с которыми нужно считаться, но он в то же время должен понимать, что он важен и нужен.
Социально-личностное развитие ребенка во многом зависит от качества общение его с взрослыми. Важно, как говорят родители, что говорят и как преподносят ему информацию, которую ему необходимо знать.
Родителям нужно научить ребенка уважать собеседника, уметь его внимательно слушать и делать из его слов правильные выводы, нужно научить ребенка договариваться и оценивать сложившуюся ситуацию.
Для нормального социально-личностного развития ребенка дошкольного возраста нужно развивать в нем нормальную хорошую самооценку, поскольку именно самооценка влияет на будущие отношения ребенка со сверстниками, а также воспитывает в ребенке чувство того, что его любят и ценят. Хорошая самооценка помогает ребенку самоутверждаться в жизни, уважать окружающих людей и их мнение, а также уметь отстаивать свою точку зрения уверенно и безбоязненно.
Человек развивается всю свою жизнь, но именно в детстве формируется будущая личность и от того, как общались с ним, и какая была самооценка человека в детстве, зависит его успешность в обществе, его жизненные принципы, приоритеты и внутренние качества.
