Много времени ребенок проводит в стенах школы, а именно 11 лет, которые много значат для дальнейшей жизни человека. Перед родителями встает выбор, куда отвести своего ребенка: в школу, гимназию или лицей? Нужно разобраться с каждым образовательным учреждением по отдельности.
Многие ученики и родители не довольны современным образованием, его и современным назвать сложным, ведь система образования практически не меняется уже почти 100 лет. Бабушки и дедушки, наши родители и современные дети учатся по одному и тому же принципу, по книгам, которые переиздаются, но практически ничего нового в них не найти, многие учителя преподают по 30-40 лет, о современных методах образования слышали, но не применяют. И это далеко не все проблемы «современного» образования 21 века.
В наши головы с детства вбивают одну и ту же мысль: хочешь, чтобы жизнь удалась – учись. Сама по себе мысль хорошая, только вот обучение у нас все больше и больше превращается в погоню за бумажками, цацками-побрякушками и т.п.
Ушли на задворки памяти и канули в лету золотые времена, проведённые за школьной скамьёй в далёкие девяностые. Практически беззаботное детство, юношество в когда-то большой стране под названием СССР. По истечению времени, почувствовав вкус свободы, я всё-таки благодарен советской системе образования, ведь даже после развала последнего в техникуме и институте учился по его канонам – только нужные и полезные знания в выбранной области образования и все возможности для самообразования.
Абитуриенты стоят в длинных очередях под стенами тех вузов, в которых хотят учиться, а приемные комиссии сначала с энтузиазмом, а затем с усталостью принимают документы. Кто поступит на желаемые факультеты, будет все лето отдыхать по полной программе, а кто нет — к сожалению искать себя в чем-то другом. И спрашивая обучающихся уже на курсе втором или третьем, для чего ты учишься в университете, можно услышать совсем не то, что хотелось бы.
Человечество делает огромную ошибку, ставя под сомнение важность университетского образования, уверены профессора социальной эпистемологии из университета Уорвика. Отказываясь от изучения гуманитарных наук, мы рискуем развитием мыслящего общества.
Не секрет, что на сегодняшний день мы имеем большое количество частных или, как их ещё называют, коммерческих вузов. Конечно, большинство выпускников школ планируют поступать в государственные вузы. Ведь там и преподавание лучше и дипломы котируются лучше. Во всяком случае, в этом полностью уверены родители будущих абитуриентов. Но при пристальном изучении вопроса оказывается, что это далеко не так. Прежде всего, потому, что преподавательский состав в хорошем частном вузе на порядок выше, чем в государственном. Это обусловлено тем, что в коммерческие вузы, как правило, идут более прогрессивные, думающие преподаватели, которых старая «совдеповская» система образования перестала устраивать и полёт их мысли, энтузиазм, наконец, не вписываются в рамки той системы.
Сегодняшние статистические исследования показывают, что в последние несколько лет, появляются все больше и больше молодых людей, учеба которых не заканчивается одной специальностью. И все чаще в резюме начинающих специалистов, в графе «образование» можно увидеть два разных наименования: «Психология» и «Финансы», «Филология» и «Банковское дело», «Политология» и «Экономика». В большинстве случаев первое – для души, а второе – для кошелька. Но, увы, наша страна еще не научилась ценить свое богатство, своих «умов».
Часто, при выборе учебного заведения, даже родители молодого человека, будущего студента, не совсем понимают разницу между ними. Можно долго читать Википедию, искать объяснения у знающих либо догадываться самому, но мы постараемся изложить краткое и доступное объяснение для всех интересующихся.
